近年来，一些教育研究者开始关注教育活动过程的动态生成、非线性特征及其中潜在的、无序的和偶然的因素。这种发展方向体现了教育研究的( )

单选题 分析方法 近年来 教育学 越来越 后现代 研究者 非线性 教育学家